如何画风筝教你小学低年级家教:看图写单词放风筝。

俗话说，不做作业，妈妈善良孝顺；做作业的时候鸡飞狗跳。

家里有个可爱的小学生。作为普娃的家长，最崩溃的情况是什么？

答案只有一个！

就是当你的宝宝拿着一张稿纸坐在书桌前两个小时，嚼着笔，戳破橡皮，给你一句不到100字的干巴巴的话，毫无意义。

当你开始觉得头上有烟的时候，孟梦的嘴扁扁的，眼睛眨眨的，晶莹的泪珠在眼眶里摇摇欲坠，带着颤音说:“人不会的。”

没办法，我自己的。我来帮你拉袖子。

我把自己的辅导经历说了一下，希望能给父母一些启发。

今天作文的题目是“放风筝”。

看图写。图片如下:

第一段:时间+地点+天气+人物+事件

我是三段式作文的坚定支持者。

没有其他原因。这一段是最简单的，最好记的，也是对普瓦最友好的。

教完这个，我再也不怕他说“别人不会”。

第一段。一两句话。必须包括:时间、地点、天气、人、做什么这些要素。

这是所有图片和文字的开始！

演讲结束后，孟娃似乎明白了，也跟着写了如下初稿:

一天，在草地上，蓝天白云下，一群孩子在放风筝。

评论一:为了时间。永远不要用“有一天”这个模糊的词。把它改成一个特定的时间。想一想，孩子什么时候可以放风筝？

评论2:对于地点。在草地上太常见了。详细描述一下这片草原。

评论3:为了天气。天气怎么样？你吃过了吗？

伊娃兴奋得跳了起来。指着蓝天白云，大声喊，我写了，我写了。

好吧。干涩是小学生写字的通病和痛点。

他很兴奋。我们不能激动。我们必须有说服力。

亲爱的，蓝天白云是不是太简单了？展开它。你觉得这白云像什么？不如用个比喻，或者用本单元课本上学到的好单词好句子。然后把天气和你想描述的联系起来。

萌娃根据评论和灵感修改了一份草稿:

周末的下午，阳光明媚，天空湛蓝。天空中，白云像绵羊，大片的草地像绿色的毯子。这是放风筝的好天气。草地上有许多孩子在放风筝。

点评:总体满意。

“晴天，蓝天如洗”用得好。这两个词只是课本上要记的好词好句。

“天上白云如羊，大草如绿毯。”用个比喻，赞一个。只是不对称而已。需要更流畅。

"草地上有许多孩子在放风筝."删除“你”字。

“你”这个词在写作中是一个禁忌。一定要写短语和短句。避免写“是……”。

修订后，第一段改为:

周末的下午，阳光明媚，天空湛蓝。天空中，白云如羊；在地面上，大片的草地就像一张绿色的毯子。这是放风筝的好天气。许多孩子在公园的草地上放风筝。

第二段:详细描述。包括动作和对话。

首先要按照一定的顺序来描述。

可以选择从上到下，从远到近，从近到远。只要有订单。

其次，一定要详细。

如何丰富作文，补够单词？就看这一段了。第一，详细描述包括对风筝的形状、大小、颜色的详细描述；其次包括一系列放风筝的动作描述；第三部分包括对儿童间想象对话的描述。

最后，大胆运用排比、比喻、拟人。

我对萌娃的要求就是这三种修辞手法，至少包括两种。

画一个框架，定一个明确的目标。萌娃，单线动物，操作简单。

有了这样的指导，交上来的稿子如下:

不远处，明明在拉着线，身后的小刚拿着风筝。一阵风吹来，嗖的一声，风筝飞上了天。旁边的琳琳喊道:“快跑，快跑，让风筝飞得更高。”不久，小刚突然问:“为什么天上有只鹰？”琳琳说:“天上没有鹰，那是一只风筝。”正如你所看到的，天空中有更多的风筝。远处，一家人在眺望远方。东东正在那里放风筝。风筝一会儿向东飞，一会儿向西飞。一会儿我穿过云层，一会儿我低着头。东东拍手大笑。

点评:我选择了从近到远的顺序。我在写作中注意到了它，赞美它。只是不够详细。需要补充一些小朋友的动作和天空中风筝的详细描述。

现修改如下:

不远处，明明拉着线，飞快地跑着。身后的小刚牵着一只迅捷的风筝，一阵风吹来。小刚赶紧放弃，嗖的一声，风筝飞上了天。一直拿着蝴蝶风筝在身旁的琳琳喊道:“快跑，快跑，让风筝飞得更高。”过了一会儿，小刚突然问:“为什么天上有只鹰？”琳琳捂住嘴笑了:“天上没有鹰，那是一只风筝。”正如你所看到的，天空中有更多的风筝。红色纱衣的小鱼风筝和红色斗篷的千足虫风筝高高飘着。远处，一家人在眺望远方。东东正在那里放风筝。风筝一会儿向东飞，一会儿向西飞。一会儿我穿过云层，一会儿我低着头。东东拍手大笑。

第三段:语气+结尾。

给文章一个结尾。一定要理清自己的心情。最好升华一点。

可爱宝宝的结局是:

草地上，孩子们的笑声由远及近。放风筝真的是一项有趣又好玩的活动。

点评:总觉得哪里不对劲。可是我累了，改不了。就是这样。

辅导作文真是一项有意义又有趣的活动...

和你一起鼓励。

放风筝

周末的下午，阳光明媚，天空湛蓝。天空中，白云像绵羊，大片的草地像绿色的毯子。这是放风筝的好天气。草地上有许多孩子在放风筝。

不远处，明明拉着线，飞快地跑着。身后的小刚牵着一只迅捷的风筝，一阵风吹来。小刚赶紧放弃，嗖的一声，风筝飞上了天。一直拿着蝴蝶风筝在身旁的琳琳喊道:“快跑，快跑，让风筝飞得更高。”不久，小刚突然问:“为什么天上有只鹰？”琳琳捂住嘴笑了:“天上没有鹰，那是一只风筝。”正如你所看到的，天空中有更多的风筝。红色纱衣的小鱼风筝和红色斗篷的千足虫风筝高高飘着。远处，一家人在眺望远方。东东正在那里放风筝。风筝一会儿向东飞，一会儿向西飞。一会儿我穿过云层，一会儿我低着头。东东拍手大笑。

草地上，孩子们的笑声由远及近。放风筝真的是一项有趣又好玩的活动。

小学二年级放风筝的作文怎么写？