此前，有关部门严令整顿义务教育阶段的校外培训，在行业层面起到了立竿见影的效果。占用节假日时间的小学、初中补习班几乎绝迹，平日补习、网课等校外培训形式也受到了严格的限制。站在学生与家长的立场上，不论是否完全认同“双减”，孩子们的自由时间与自由空间多了，同侪之间的竞争压力小了，都是清晰可见的事实。

然而，随着学校开学，对子女的“教育焦虑”再度在不少家长心中浮现出来。一方面，新闻中时常出现校外培训借其他名义“死灰复燃”的情况；另一方面，也有一些家长担心：在政府严令整顿教培行业的大背景下，经济实力更强的家庭会不会更有条件寻找别的“门路”，反而损害教育公平？

事实上，这已经不是“保姆式家教”第一次出现在舆论视野内。此前，“双减”刚刚启动时，就有不少人探讨过校外培训以“一对一”的形式化整为零、转入“地下”的可能。对此，许多网友认为这是对“双减”政策的变相躲避，理当得到纠正。但是，也有网友认为:这类做法在法律法规层面处于灰色地带，一方面缺少明确的规范，另一方面即便有规范依据，出于家庭环境的私密性，也较难实现有效的监管。

面对这一现象，率先报道此事的上海广播电视台采访了教育专家熊丙奇。熊丙奇表示：“教育部针对相关行为正在研究制定具体的指导意见，其中明确，包括在职教师家教、没有合法教师资格的人员家教、以住家保姆名义请家教等都是违规的。”

价格高昂的“保姆式家教”有其问题，其他形式的家教也面临着种种争议。此前，杭州市教育局就“双减”政策背景下大学生家教问题作出了一则答复：“不具备教师资格的大学生不能开展针对中学生的学科类培训”，引发不少讨论。说到底，不论是收费高昂的“高端保姆”，还是勤工俭学的大学生，都同样涉及到“双减”的执行力度问题。